En kort innføring i tessellering.
Elever som tar matemamatikkvarianten Vg1P
Kompetansemål for Vg1P, Geometri
Mål for opplæringa er at eleven skal kunne
Mål i parentes blir ikke direkte behandlet, men kan knyttes til aktiviteten.
Elevene må kjenne til regelen for summen av vinkler i en trekant.
Elevene skal undersøke hvilke regulære mangekanter som kan fylle en flate, og finne ut hvilke premisser som må oppfylles for at en mangekant skal kunne gjøre dette. Deretter presenteres ulike grupper tesselleringsmønstre (regulær, semiregulær og inhomogene mønstre, samt mønstre som kommer fram ved å variere flisenes form). Så blir det en gjennomgang av tessellering i kunst (Escher).
Aktiviteten avsluttes med at elevene får i oppgave å lage egne fliser etter følgende beskrivelse:
Denne oppgaven jobber de med resten av besøket, og må oppsummeres på skolen.
NB! Den avsluttende oppgaven kan tilpasses til oppgaver/prosjektarbeid klassen holder på med på skolen. Dette avtales på forhånd når besøket avtales.
Det er åtte semiregulære tesselleringsmønstre. Hvilke mønstre er det, og hvorfor bare/akkurat disse?
Finn eksempler på ulike tesselleringer brukt i
Aktiviteten holdes fortrinnsvis i Vitensenterets besøkslokaler
(Nordlysplanetariet), men kan også tas med ut til skolene.
Varighet: 1,5 - 2 klokketimer
Se også lærerens rolle ved skolebesøk.
Vitensenterets tesselleringsside (utviklet for ungdomstrinnet)
Tessellering (Norsk nettskole)
Mattemania (lag egen flis)
Tessellations.com (eng)
M.C. Esher (eng), The world of Escher (eng), Flere arbeider av Escher (eng),
Grotesque Geometry (eng) Liste over personer som lager tesselleringsmønstre